¿Investigación académica o proselitismo disfrazado?

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Libro reseñado: 

Cartografía de las movilizaciones por la educación en Colombia 1998-2007

Datos libro: 

María Cristina Martínez Pineda. Magisterio Editorial, Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, 2011, 362 págs., il.

Los noticieros de televisión privada en Colombia nos han acostumbrado a una representación del docente de escuela primaria y secundaria: una persona con una pancarta, en una marcha callejera, que siempre protesta porque no le han pagado su salario a tiempo. Esta representación se complementa con otra: los maestros son personas siempre inconformes, mortificantes, que quieren "chuparse" el presupuesto público. Esta imagen la sintetizó muy bien un ministro de Hacienda que, literalmente, dijo que los maestros eran "el bolsillo roto de la nación". Con tan desgastada valoración, es entendible que muchos jóvenes que deciden su futuro profesional señalen que tienen algo claro: no quieren ser profesores.En Colombia hay, por lo menos, doscientos veinte mil maestros que construyen otras representaciones diferentes de sí mismos. Hay un porcentaje representativo que son normalistas, el más fuerte es el de licenciados y desde el 2002, cuando un Estatuto Docente hábilmente manipulado por intereses políticos lo permitió, ingresaron al magisterio profesionales universitarios (biólogos, ingenieros, abogados) no formados como pedagogos y que solo encontraron esta opción para vincularse al mercado laboral. TIC para ellos son recursos para muchachos vagos y ante cualquier llamado de atención, contestan que harán una denuncia ante Fecode.

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